Об издании методического пособия «Структурно-содержательный аспект подготовки учащихся к математическим олимпиадам и интеллектуальным конкурсам по темам “Элементы теории множеств”, “Элементы комбинаторики”, “Элементы теории вероятностей”»

Районный учебно-методический кабинет сообщает, что государственным учреждением образования «Гомельский областной институт развития образования» в мае 2017 года запланировано издание методического пособия «Структурно-содержательный аспект подготовки учащихся к математическим олимпиадам и интеллектуальным конкурсам по темам “Элементы теории множеств”, “Элементы комбинаторики”, “Элементы теории вероятностей”» в трех частях, разработанного заведующим кафедрой общей и коррекционной педагогики, кандидатом физико-математических наук, доцентом Н.Г.Лопуховой.

В пособии отражен содержательно-структурный аспект изучения трех тем: “Элементы теории множеств”, “Элементы комбинаторики”, “Элементы теории вероятностей” при подготовке учащихся к математическим олимпиадам и интеллектуальным конкурсам.

По каждой из рассматриваемых тем в пособии представлены:

—       теоретический материал по теме;

—       примерная структура изучения темы. Читать дальше …

Активная оценка как фактор эффективного образовательного процесса

Институт повышения квалификации и переподготовки БГПУ (далее – Институт) предлагает педагогическим работникам в период с 15.05.2017 по 19.05.2017 пройти повышение квалификации по образовательной программе «Активная оценка как фактор эффективного образовательного процесса» на платной основе. Стоимость обучения 50 (пятьдесят) белорусских рублей. Оплата возможна как за счет личных средств педагогических работников, так и за счет средств организации.

Данная программа разработана для педагогических работников учреждений общего среднего, среднего специального образования. В рамках повышения квалификации предусмотрено изучение следующих тем:

– организация контрольно-оценочной деятельности;

– психологические и педагогические основания реализации стратегии активной оценки;

– создание педагогической среды, способствующей активному обучению;

– целеполагание в стратегии активной оценки;

– методы и приемы, активизирующие учебную деятельность учащихся;

– обратная связь как основа успешного обучения. Читать дальше …